Seminario Taller Liderazgo y Prospectiva
Unadista.
UNAD 2.0: Retos para un líder inspirador,
innovador y efectivo.
Ráquira, Monasterio de la Candelaria
Octubre 15, 16 y 17 de 2012.
A
partir de la sensibilización hacia el autoconocimiento para un mejor ser y
estar, destacamos la importancia de la coherencia entre lo que pensamos,
decimos y hacemos logrando procesos de emancipación que posibilitan el
surgimiento del liderazgo solidario.
Al
pensar en el verdadero significado del liderazgo Unadista, empezamos a indagar
por el paso que la organización debe seguir, teniendo siempre claro que cada
uno de sus equipos debe reflexionar sobre su que hacer cotidiano de manera
prospectiva, sin ningún otro referente
que el mismo sujeto actuante y desde allí hacia la organización, logrando diálogo
entre la auto reflexión y el quehacer cotidiano.
El
ejercicio de auto reflexión debe hacerse conjugando los lineamientos del
proyecto académico pedagógico solidario y haciendo énfasis en sus componentes axiológicos
y teleológicos hasta lograr la construcción de planes de acción estratégica
cuyos indicadores de seguimiento superen la definición de objetivos y mas bien
se formulen en valores institucionales, constituyéndose así un gran desafío
organizacional.
El
liderazgo en la Unad 2.0 no solo se instaura en el pensamiento sino que
trasciende a la acción, construyendo
escenarios en prospectiva desde los cuales se comprende a la organización en un
presente pero viéndola en un futuro como Megauniversidad en la que las
herramientas, dejan de ser vistas como medios e instrumentos de información y
se constituyen mas bien en una actitud dinamizadora de procesos que faciliten
el ejercicio de la misión y el alcance de la visión Unadista- Se trata de una
invitación a “pensar digitalmente”
El
liderazgo emerge en acciones claras, comprometidas, responsables y regidas por
valores institucionales en pro del tiempo, la comunicación y la contribución efectiva,
logrando así verdaderos escenarios en prospectiva organizacional, hecho que
requiere un nuevo modelo de liderazgo y acción caracterizada por una actitud
creativa y sensible a las alternativas posibles de cambio.
Se
pone en escena el desafío en el que la Unad 2.0, en el marco articulador de sus
responsabilidades sustantivas y
criterios de actuación, supera su condición de utopía y se constituye en un
escenario de reflexión sobre el cotidiano pedagógico de la organización,
creando estrategias para enfrentar los obstáculos que se presenten en el
momento de alcanzar metas definidas desde los valores institucionales, cuyo resultado
esperado es que se dé un mayor campo de comprensión de la prospectiva
institucional para lograr la construcción del marco estratégico y el papel del
liderazgo inspirador.
¿Cuál
es entonces, el reto organizacional frente a la formación de virtudes del líder
Unadista?
En
principio, es claro que las virtudes a formar están dadas en el orden de la
solidaridad, la excelencia, la reticularidad, la virtualidad y la innova-
acción, las que potenciarán la identificación de condiciones o posibilidades de
talentos a nivel zonal y local quienes, igualmente, liderarán acciones
concebidas como aportes innovadores a la organización y no como tareas aisladas
y sin sentido, lo que implica que los lideres en principio tienen bajo su
responsabilidad la verificación del aprendizaje y la apropiación de estrategias
implementadas a la vez que hacer su debido seguimiento, para valorar la
efectividad en tiempo, comunicación e impacto, sabiendo que debemos trascender
desde la localidad al ciberespacio.
Son
las acciones referidas a la potencialización de la comunicación con calidad y
calidez, la dinamización del trabajo colaborativo mediante el intercambio de
saberes bajo criterios de fractalidad, el generar sistemas de información ascequibles
que permitan dinamizar procesos de investigación y acciones de mejora continua
e identificar puntos de encuentro entre las diferentes gestiones y unidades
misionales que abran el espacio para la innovación pedagógica, didáctica y
curricular apoyada en e-learning lo que finalmente, se constituyen en la
evidencia fáctica de la trascendencia Unadista continua.
Son
las unidades misionales y de gestión las que han identificado desde el
transcurrir histórico los éxitos pero principalmente los obstáculos que han
surgido en la movilización hacia procesos de cambio; obstáculos que a su vez se
han movilizado hacia la definición de retos que convocan a la creatividad y a
la unión de esfuerzos colectivos haciendo visible la articulación entre los
criterios de acción y los valores Unadistas.
Desde
la afirmación “solo se ama aquello que se conoce” como principio inspirador, se
movilizan condiciones de vida de un líder que acepta y se compromete a obrar
responsablemente en pro de la dinamización de estrategias que superen las
emociones de confusión, caos y frustración que surgen frente a cambios que son
y deben darse en una organización como la nuestra.
El
preocuparnos por conocer el proyecto Unad en toda su complejidad lleva
inevitablemente a la escogencia entre dos caminos, enamorarse del proyecto o
alejarse por completo.
En
el enamoramiento será inevitable identificarse con el estilo de liderazgo Unadista:
Claridad, compromiso, flexibilidad, responsabilidad y confianza en la
prospectiva, convirtiéndose en el sello personal del actor solidario, innovador
y efectivo que en conjunto con el deseo, la voluntad y la capacidad, se siente,
vive y construye Unad.
La
estrategia que moviliza verdaderos semilleros de liderazgo estará concentrada
en las redes de la organización, en la medida en que sea posible identificar
los criterios de evaluación que valoren a un excelente líder solidario,
innovador y efectivo con el fin de abrir espacios de coevaluacion al interior
de las redes de trabajo que promuevan, no sólo acciones de mejora sino el
fortalecimiento de las actitudes y valores que nos hacen merecedores de ser
Lideres Unadistas.
De
manera honrosa estamos invitados a movilizar en fractalidad y en reticularidad
el desafío Unad 2.0, desde cada uno de nosotros hacia las regiones en las que
están nuestros compañeros coadyuvantes en la construcción del proyecto
académico pedagógico solidario 2.0
